Sexenios de transferencia

Esta semana, RAICEX ha enviado al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades sus propuestas para el proyecto de Real Decreto que regula las evaluaciones del personal investigador en OPIs y del personal docente e investigador de las Universidades públicas. En general, RAICEX considera positiva la aprobación y puesta en marcha del “sexenio de transferencia”, puesto que fomenta una mayor diversidad en la carrera académica más allá de la investigación, de acuerdo al espíritu del acuerdo CoARA. Sin embargo, consideramos que la actual redacción del Proyecto de Real Decreto puede ser mejorada, especialmente en lo relativo a la imposibilidad de solicitar y percibir simultáneamente los complementos de productividad por investigación y por transferencia; lo cual no incentiva el desarrollo de carreras académicas que desarrollen la investigación y la transferencia de manera cohesionada. Asimismo, también hacemos referencia a la situación de trato desigual experimentada por el personal docente e investigador contratado, quien en multitud de ocasiones se ve resignado a no poder solicitar ni percibir dichos complementos de productividad. También proponemos extender este sistema de incentivos al personal docente e investigador en el extranjero o a aquel perteneciente a otros sectores no académicos, con el objetivo de fomentar la movilidad internacional e intersectorial y, en definitiva, favorecer la atracción de talento.

En resumen, proponemos:

• Permitir la evaluación y retribución simultánea del sexenio de transferencia y de investigación en un mismo periodo de tiempo. Esto serviría para incentivar las carreras académicas que desarrollen la investigación y la transferencia de conocimiento de manera cohesionada. 
  
• Adaptación de los requisitos para acceder a los comités evaluadores siguiendo los nuevos estándares de las comisiones de acreditación. Entre otros, proponemos extender la obligatoriedad de poseer  «sexenio vivo» para personas que desempeñan sus funciones dentro del SECTI.
  
• Mayor concreción en los criterios de evaluación. Para ello, proponemos definir una lista de actividades que se considerarán como transferencia de conocimiento para asegurar una mayor coherencia en las evaluaciones.
  
• Equiparar los derechos del personal docente e investigador contratado con los del personal funcionario. Proponemos blindar en este proyecto de Real Decreto que el personal contratado pueda solicitar y percibir complementos de productividad, asegurando así una mayor igualdad.
  
• Reconocimiento de tramos de productividad a personal en el extranjero o en sectores no académicos. Permitir estas evaluaciones a efectos curriculares, sin efectos retributivos, para fomentar así la movilidad internacional e intersectorial.