RAICEX ha presentado sus propuestas a la consulta pública de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) sobre el borrador de criterios generales de la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios. Estas propuestas persiguen facilitar la inclusión de personal docente y/o investigador que haya realizado parte de su carrera […]
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Propuestas de RAICEX a la consulta pública de ANECA sobre el borrador de criterios de evaluación de la próxima Convocatoria 2023 de los Sexenios de Investigación Desde RAICEX celebramos la decisión de ANECA de someter por primera vez a consulta pública el borrador de criterios de evaluación para la evaluación de sexenios de investigación. Asimismo, […]
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El pasado 6 de octubre, RAICEX envió sus propuestas en respuesta a la consulta pública sobre Proyecto de Real Decreto por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley 40/2006, de 14 de diciembre, del Estatuto de la ciudadanía española en el exterior. Consideramos que el RD recoge varias de las propuestas […]
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Las elecciones están a la vuelta de la esquina, y desde RAICEX queremos recordar la importancia de la ciencia a todos los partidos, con este Decálogo para fomentar la internacionalización del Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación
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Propuestas de RAICEX al proyecto de Real Decreto por el que se regula laacreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el régimen de losconcursos de acceso a dichos cuerpos El pasado mes de mayo, la Comisión de Política Científica y Atracción de Talento de RAICEX presentó sus propuestas al trámite de […]
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La Comisión de Política Científica y Atracción de Talento de RAICEX ha enviado sus propuestas para mejorar los sistema de acreditación y de concurso para acceder a los cuerpos docentes universitarios al Ministerio de Universidades. Nuestras propuestas persiguen simplificar el proceso de acreditación, promover la internacionalización del sistema universitario y mejorar los criterios de evaluación empleados.
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